monografia de aborto en adolescentes

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metodos logicos

proyecto de vida

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universidades

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videos de estilos

https://www.youtube.com/watch?v=j9mKHolGp5A&feature=g-upl

Mapa mental

Mortalidad materna en el perú from Nycol Mondragón.

Mapa conceptual

Embarazo ectópico =) from Nycol Mondragón.

universidades de canada y la norteamericana

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estilos de aprendizaje

http://youtu.be/4vERFwGwDx0

fichas link

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delia autobiografia

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diferencias entre estudio y aprendizaje / el autismo

‘’Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad‘’

TEMA:           

METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO

Alumno:

Ticlla Ilatoma, Luz Delia

Docente:

                     Fernández Torres, Alex

Área:            

Métodos y Técnicas De Estudio

Especialidad:

                     Obstetricia

Ciclo

                    I

FECHA DE PRESENTACIÓN:

                    11 de Abril del 2012

CAJAMARCA – PERU

DIFERENCIAS ENTRE ESTUDIO Y APRENDIZAJE

Estudio.-

·         Actividad personal consiente y voluntaria que pone en funcionamiento todas las capacidades intelectuales.

·         Proceso por el cual adquirimos conocimientos y habilidades nuevas.

Aprendizaje.-

·         Es la adquisición acumulativa de habilidades y conocimientos.

·         Adquirimos información y modificamos las respuestas negativas.

SEMEJANSAS

El aprendizaje y el Estudio están relacionados con la educación, y el propio desarrollo personal.  Podemos decir que el  aprendizaje es el resultado del estudio, ya sea del modo intelectual como el de nuestras propias experiencias.

DIFERENCIAS ENTRE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y APRENDIZAJE TRADICIONAL

Aprendizaje Significativo.-

·         Se refiere al tipo de aprendizaje en que un aprendiz o estudiante relaciona la informaciónnueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.

·         El aprendizaje es recíproco tanto por parte del estudiante o el alumno en otras palabras existe una retroalimentación

·         El aprendizaje significativo es aquel aprendizaje en el que los docentes crean un entorno de instrucción en el que los alumnos entienden lo que están aprendiendo.

·         El aprendizaje significativo es el que conduce a la transferencia.

·         Este aprendizaje sirve para utilizar lo aprendido en nuevas situaciones, en un contexto diferente, por lo que más que memorizar hay que comprender. Aprendizaje significativo se opone de este modo a aprendizaje mecanicista.

Aprendizaje Tradicional.-

·         El profesor asume el rol de experto o autoridad formal

·         Los profesores transmiten la información y organizan el contenido en exposiciones de acuerdo a su disciplina

·         Los alumnos como "recipientes vacíos" o receptores pasivosde la información.

·         Las exposiciones del profesor son basadas en comunicación unidireccional.

·         Los alumnos absorben, transcriben, memorizan y repiten la información para actividades específicas como pruebas o exámenes.

·          

EL AUTISMOS

El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficits del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos). Con el tiempo, la frecuencia de estos trastornos aumenta (las actuales tasas de incidencia son de alrededor 60 casos por cada 10.000 niños); debido a este aumento, la vigilancia y evaluación de estrategias para la identificación temprana, podría permitir un tratamiento precoz y una mejora de los resultados.